venres, 29 de maio de 2015

Obradoiro de Electromagnetismo

O xoves 21 de maio andivemos a voltas co tema do electromagnetismo e a importancia que ten a magnetosfera para a existencia da vida no noso planeta. Ademáis, a posibilidade de orientarse grazas a rápida localización do norte co uso dunha brúxula, permitiu ao ser humano atravesar grandes distancias sen perderse.

Grazas á colaboración de Sonia Ríos, a profesora de Física do Instituto, puidemos facer unha chea de experimentos para comprender as propiedades magnéticas de certos obxectos e a súa relación cos campos eléctricos.


Observamos as liñas dos campos magnéticos grazas a un imán e limaduras de ferro.





Comprobamos como xerando unha carga eléctrica en movemento podemos magnetizar un ferro.


Tamén puidemos comprobar como unha carga magnética desvía a súa traxectoria cando se achega a un campo magnético.





E por último aprendimos a construir unhas brúxulas:



Se queredes saber máis sobre o electromagnetismo e as propiedades electromagnéticas da Terra podedes ver este vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=DwshhZq6T8Q

luns, 18 de maio de 2015

Stonehege





Stonehenge (sun).jpg
Stonehege (fr.wikipedia.org/wiki/Stonehenge)

Stonehenge es un monumento megalítico, de finales del neolítico (siglo XX a.C.) localizado a cien kilómetros al oeste de Londres, en la llanura de Salisbury.

          Este monumento está formado por grandes bloques de piedra distribuidos en cuatro circunferencias concéntricas donde todo el conjunto está rodeado por un foso circular, y dentro de este espacio se alza un bancal en el que aparecen 56 fosas conocidas como los “agujeros de Aubrey”, cortados por “la Avenida”, un camino procesional de 23 metros de ancho y tres kilómetros de longitud. Cerca se halla la “Piedra del altar” y en frente se encuentra la “Piedra Talón“. Está compuesto de un gran círculo de grandes megalitos y un círculo de arena que los rodea, considerándolo la parte más antigua del monumento.

       La finalidad que tuvo esta construcción se ignora, pero una de las teorías con más fuerza es la que afirma que se utilizaba como instrumento astronómico, que permitió al hombre del megalítico realizar un calendario bastante preciso y predecir eventos celestes como eclipses lunares y solares. En el solsticio de verano, el Sol sale justo atravesando el eje de la construcción, lo que hace suponer que los constructores tenían conocimientos de astronomía.

         Hoy conocemos más de la función de Stonehenge. Al igual que la "piedra de altar" y la "piedra talón" se alinean para mostrar el punto de salida del Sol en el solsticio de verano, los dos montículos y menhires ubicados junto al foso circular están alineados para apuntar hacia las salidas y puestas de sol durante los solsticios de verano e invierno, también junto a las de la Luna.

Orientaciones astronómicas (astro-digital.com/3/stone.html)

         En otras palabras Stonehenge era un templo dedicado a los movimientos de estos dos astros y aunque aún presenta diversos misterios, su finalidad parece hoy más evidente que nunca: se utilizaba como un calendario que sabiamente observado permitía predecir la llegada de las estaciones en previsión de las actividades de los campesinos y domesticadores de ganado que se dieron el tiempo para edificarlo, y posteriormente también se convirtió en un sitio sagrado. Es un lugar de ritos funerarios como lo confirman los diversos restos desenterrados en diversas partes del recinto, y con magia y leyenda que aún hoy llega a las creencias de los locales que lo consideraron dueño de poderes curativos.

            Fuentes de información:


Laura Fernández Cerviño (1º Bacharelato A)

luns, 11 de maio de 2015

La Luna








La Luna es el único satélite natural de la Tierra. Su diámetro es de unos 3.476 km (la cuarta parte del de la Tierra, aproximadamente). Con respecto a su masa, es 81 veces menor que en nuestro planeta y su densidad media es de sólo las tres quintas partes. La gravedad en la superficie es un sexto.



La Luna orbita la Tierra a una distancia media de 384.403 km y a una velocidad de 3.700 km/h. Completa su vuelta alrededor del planeta, siguiendo una órbita elíptica, en 27 días, 7 horas, 43 minutos y 11,5 segundos. Para cambiar de una fase a otra similar, o mes lunar, la Luna necesita 29 días, 12 horas, 44 minutos y 2,8 segundos


Como tarda en dar una vuelta sobre su eje, el mismo tiempo que en dar una vuelta alrededor de la Tierra, siempre nos muestra la misma cara. Aunque parece brillante, sólo refleja en el espacio el 7% de la luz que recibe del Sol.

Después de la Tierra, la Luna es el cuerpo espacial más estudiado.

De forma más detallada, según la disposición de la Luna, la Tierra y el Sol, se ve iluminada una mayor o menor porción de la cara visible de la luna. La luna presenta cuatro fases que representan diferentes iluminaciones de nuestro satélite en el curso de un mes:
  • La Luna Nueva o novilunio es cuando la Luna está entre la Tierra y el Sol y por lo tanto no la vemos.
  • En el Cuarto Creciente, la Luna, la Tierra y el Sol forman un ángulo recto, por lo que se puede observar en el cielo la mitad de la Luna, en su período de crecimiento.
  • La Luna Llena o plenilunio ocurre cuando La Tierra se ubica entre el Sol y la Luna; ésta recibe los rayos del sol en su cara visible, por lo tanto, se ve completa.
  • En el Cuarto Menguante los tres cuerpos vuelven a formar ángulo recto, por lo que se puede observar en el cielo la otra mitad de la cara lunar.

Con respecto a su superficie, la Luna es un mundo lleno de montañas, cráteres y otras formaciones. Los cráteres lunares se formaron por el impacto de meteoritos. En general tienen forma de anillo, una base y un pico central. Su tamaño varía desde pocos centímetros hasta 260 kilómetros. Se conocen picos centrales de hasta 4000 metros y anillos del mismo tamaño.

Los "mares" de la Luna son zonas llanas de color oscuro. Se deben a la salida de lava basáltica durante el periodo de formación de la luna. Las montañas pueden estar aisladas o formando grandes cadenas. También hay grietas, con profundidades de hasta 400 metros y varios kilómetros de longitud.



En cuanto a la formación de la luna existen tres teorías básicas:

1.- Era un astro independiente que, al pasar cerca de la Tierra, quedó capturado en órbita.
2.- La Tierra y la Luna nacieron de la misma masa de materia que giraba alrededor del Sol.
3.- La luna surgió de una especie de "hinchazón" de la Tierra que se desprendió por la fuerza centrífuga.

Actualmente se admite una cuarta teoría que es como una mezcla de las otras tres: cuando la Tierra se estaba formando, sufrió un choque con un gran cuerpo del espacio. Parte de la masa salió expulsada y se aglutinó para formar nuestro satélite. Y, aún, una quinta teoría que describe la formación de la Luna a partir de los materiales que los monstruosos volcanes de la época de formación lanzaban a grandes alturas.

Lucía Martínez Reiriz (1º Bacharelato A)